“汪刺鱼,又叫黄、黄……”
李莎莎看着手机上的字卡壳了，抬头看向赵小茜和安骁：“这个字读什么啊？”
赵小茜赶紧探头去看，看到李莎莎指着的字，嘴巴动了动,一个音都没出得来,悻悻说：“我不认识。”
于是四个小孩儿都齐刷刷看向了安骁,背负众望的安骁看向了手机,然后他沉默了，这个字他也不认识啊。
眼尖地看到一个小喇叭的图标，抬手点击播报,机械的女声响起：“汪刺鱼，又叫黄颡鱼、黄辣丁、嘎牙子、黄鳍鱼、黄刺骨等……”
陈然很激动：“桑！这个字读桑！”
几个孩子继续往下听,结果越听越发现手机的声音说了一大堆他们听不懂的话，什么体长,什么分布于亚洲东、南部,什么富含蛋白质、消除水肿。
女声毫无波动地说着他们压根不明白也不怎么关心的话,听得几个孩子都不耐了起来,李莎莎点击了一下喇叭图标，声音终于停了下来,伸出手指往上划拉,总算是找到了关于黄刺骨生活环境的信息。
李莎莎念了出来：“喜欢集群，多在水流缓慢、水生植物多的水域内(如溪流、河川、湖泊、水库等)生活。”
一句话才念完,赵小茜就担忧地皱起了眉，说：“集群就是一大群鱼在一起生活的意思吗？”
安骁点头：“应该是这个意思。”
赵小茜的眉头皱得更深了，说：“那我们会不会给它买少了同伴,它们只有两个,不是一大群啊。”
几个孩子都若有所思,好像是这个道理，毕竟两条鱼似乎跟群这个字沾不上什么关系。
李莎莎说：“可是，一群鱼我们也养不了啊。”
陈然点头，觉得莎莎姐姐说的也很有道理，一群鱼一定要一个很大很大的鱼缸，可是他们现在连一个很小很小的鱼缸都没有。
安骁说：“这个先不管，我们先养活它们两个再说。”
几个孩子都点头，李莎莎继续往下念：“白天静栖于水底或隐藏于洞穴内，夜间活动、觅食，摄食水生昆虫及其幼虫、软体动物及小鱼等。人工饲养时可投喂各种小鱼、小虾及配合饲料。”[1]
这段文字过于长了，包含的信息太多，低年级的陈然、赵小茜听得有些茫然，刚把
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