隔天早上，江婉便往学校去了。
小欧仍在教室里上课，她并没有告诉孩子。
校长热情招待她，却在听到她来学校的缘由后，有些尴尬赔笑几下。
江婉猜到他不赞同自己的观念，仍坚持自己的看法和教育理念。
校长甚至不解，问：“小啸妈妈，你家孩子如此有天赋——你可千万不能耽误了他。你难道不想他小小年纪就出人头地，名扬四方？”
“想。”江婉毫不犹豫答：“但我更希望孩子量力而行，而不是揠苗助长。”
校长忍不住解释：“小啸同学跟我说了，他都是自己自学，并没有很辛苦。如果请好老师教他，效果肯定立竿见影。”
江婉点点头：“可以教，但不能太急。实不相瞒，年初的时候，我是要送他上幼儿园的。可后来直接入学你们这边的三年级，随后四五六三个年级一并读下来。不到一年，他成了六年级的学生。校长，孩子基础再扎实，也经不起这样子的跳跃。”
“可他……适应得很好。”校长道：“他是一个很有潜力的孩子，你们不能放弃。”
江婉摇头：“我们当父母的，怎么可能放弃自己的孩子。我只是觉得你不该劝他跳级初中高中，对他一个四岁多的孩子来讲，压力太大了反而不好。”
“不见得。”校长道：“他是有天赋的孩子，聪明又好学，不是那种逼着学的孩子。你呀，该对你儿子有信心。”
江婉蹙眉：“实不相瞒，自您跟他说了跳级初中高中的事，他最近总是眉头不展，貌似不怎么开怀。”
“有点压力而已。”校长十分有信心：“只要他学得过来，很快就能适应。孩子嘛，总得适当给点压力，才能让他跑得更快。俗话说得对，有压力才会有动力嘛。”
江婉却不认同：“压力可以有，但不宜过大。”
校长道：“你不用担心。等明年小考结束，我就举荐他直接上初二或初三，看他学得怎么样，再决定一下年级。如果能一年读完小学，一年念完初中，再一年完成高中学业并顺利高考——那他就是咱们京都的神童了！”
江婉听得头壳痛，提醒：“他才四五岁，把书读完了，然后就不读了吗？能力范围内，可以跳级，但不能赶鸭子上架呀。”
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