方瑜薇当了班主任后,对学生管束不如陈瑞，立了好几条班规。
除了调换座位，早读也会让学生轮流带读。
每一个带读的学生,都要上讲台来，认认真真地给全班同学带读,而且,带读的内容,方瑜薇会提前告知是其中那几篇，从中抽取。
为了不丢脸,大家就会认认真真复习。
这样的效果还不错，就连杨立宇上台,都对课本熟悉，老老实实带读起来,看起来有模有样。
每隔一段时间，方瑜薇都会进行测试,试卷发下去后,学生做得认真。
她改得同样认真，甚至会一张张看学生的弱项,再用笔记本记下来。
试卷改好后,方瑜薇把试卷拿到教室，学生全都一脸期待，她一一将试卷发下去,再针对每个人，把试卷总结了一遍。
每一个学生都觉得自己受到了重视和老师的关照。
方瑜薇：“试卷下节课再讲。周五学校要进行仪容仪表大检查，大家回去把长头发该剪就剪剪,指甲长的也剪了。”
她说这话的时候,不少学生盯着试卷没说话,班上气氛下降不少。
隔天，方瑜薇进教室的时候，发现不少人正在班级里交头接耳，田雨欣和几个学生埋着头，正趴在桌子上。
方瑜薇没问，抬脚走到讲台上：“上课。”
大家起身，包括田雨欣在内的那几名学生，他们慢吞吞起来，继续低着头，方瑜薇这才注意到，他们的头发剪短了，但非常怪异。
这手法，一看就是家里人剪的。
也是了，田雨欣是孤儿，那几名学生则是留守儿童，从小跟爷爷奶奶一起生活，老人家哪舍得花钱去理发，认为小孩子随便剪一剪，像狗啃又怎么样呢？没几天就长回来了。
实际上，小孩子的自尊心也很强烈。
方瑜薇扫视了一圈，笑着道：“我看着你们这一次剪的头发，怎么觉得全都不怎么样呢？还不如我剪得好。”
她说的是全部。
这下，那些觉得自己剪得好的学生，内心顿时不自信了，还捂住了自己的小脑袋。
又因所有人都是如此，好像显得又不那么尴尬。
“老师，你还会剪发了？”有学生问。
方瑜薇：“我
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